Nas palavras sempre sábias e fluentes da Coordenadora do Programa Rede de Bibliotecas Escolares, que nos têm iluminado caminhos... desta vez ilustrados por uma das Bibliotecas cujo percurso tenho o grato prazer de acompanhar de perto... A EB1 D Nuno Álvares Pereira, a minha escola A LeR +.
terça-feira, 30 de junho de 2009
domingo, 28 de junho de 2009
UMA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL DA LEITURA
Fica o resumo da interessante comunicação do linguista Daniel Cassany, no Fórum RBE. que provoca inúmeras reflexões sobre a leitura, tal como a concebemos, e a nossa missão junto dos adolescentes e jovens na sua efectiva promoção...
Práticas lectoras de nativos digitales: descripción, reflexiones e sugerencias para bibliotecários
Los adolescentes y los jóvenes han encontrado en Internet y en los géneros electrónicos (chat, blog, foros, fanfic) un lugar fascinante para desarrollar formas alternativas de lectura y escritura, para desarrollar su creatividad, fortalecer sus relaciones con sus amigos y para construir su identidad personal. En esos espacios, leen y escriben porque quieren, sobre lo que les interesa y de la manera que les gusta, que suelen ser muy diferentes a lo que se enseña a leer y escribir en la escuela. La conferencia explorará esas prácticas letradas electrónicas, mostrará ejemplos y caracterizará algunas de sus características (multimodalidad, plurilingüismo, simplificación del código, intertextualidad, procesamiento en paralelo) y presentará algunos de los retos a los que se enfrenta la biblioteca hoy en día.
Práticas lectoras de nativos digitales: descripción, reflexiones e sugerencias para bibliotecáriosLos adolescentes y los jóvenes han encontrado en Internet y en los géneros electrónicos (chat, blog, foros, fanfic) un lugar fascinante para desarrollar formas alternativas de lectura y escritura, para desarrollar su creatividad, fortalecer sus relaciones con sus amigos y para construir su identidad personal. En esos espacios, leen y escriben porque quieren, sobre lo que les interesa y de la manera que les gusta, que suelen ser muy diferentes a lo que se enseña a leer y escribir en la escuela. La conferencia explorará esas prácticas letradas electrónicas, mostrará ejemplos y caracterizará algunas de sus características (multimodalidad, plurilingüismo, simplificación del código, intertextualidad, procesamiento en paralelo) y presentará algunos de los retos a los que se enfrenta la biblioteca hoy en día.
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sexta-feira, 26 de junho de 2009
FÓRUM RBE
Um dia de balanço, reflexão e festa! Senti orgulho e emoção por pertencer a esta rede de construção de saberes...No Público
Cerca de um milhão de alunos tem acesso
Mais de duas mil bibliotecas escolares em 13 anos
26.06.2009 - 07h44 Bárbara Wong
Há 13 anos, eram poucas as escolas com biblioteca no país: havia apenas 164 bibliotecas na Rede de Bibliotecas Escolares. Em 2009, os 2.º e 3.º ciclos estão totalmente cobertos, o secundário está acima dos 90 por cento e só o 1.º ciclo continua com um défice de bibliotecas, com cerca de 40 por cento de cobertura. Actualmente, são 900 no 1.º ciclo e 1163 nos ciclos seguintes. Cerca de um milhão de alunos tem acesso a bibliotecas escolares.
O mérito, diz um novo estudo de António Firmino da Costa, do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa (ISCTE), deve-se muito à "coordenadora com elevada capacidade de liderança" e a "um corpo técnico relativamente reduzido, mas muito competente e motivado". A coordenadora é Maria Teresa Calçada, que está à frente do projecto desde o início.
Segundo o estudo, o objectivo nuclear do programa foi "largamente atingido", ou seja, dotar o país de uma rede de bibliotecas escolares. Este objectivo tem tido impactos "relevantes" na promoção da leitura e também na criação de bibliotecas modernas que, além dos livros, oferecem novos meios de literacia como os audiovisuais, informática e de informação.
Em 13 anos, foram investidos 40 milhões de euros na qualificação, remodelação e apetrechamento de bibliotecas escolares. Houve também investimento indirecto, "igualmente importante", por parte do Ministério da Educação e apoios de bibliotecas públicas e autarquias.
Os desafios que se propõe para o futuro são ampliar, diversificar e actualizar os fundos documentais e continuar a renovar instalações e equipamentos, sobretudo com novas tecnologias. O estudo propõe ainda o alargamento da formação de professores bibliotecários, bem como de outros profissionais das equipas das bibliotecas.
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quarta-feira, 24 de junho de 2009
terça-feira, 23 de junho de 2009
PORTAL DAS ESCOLAS
"Projecto-chave" do Plano Tecnológico da Educação
22.06.2009 - 19h34 Lusa, PÚBLICO
Chama-se Portal das Escolas. E está em funcionamento a partir de hoje. O Ministério da Educação considera-o "um dos projectos-chave do Plano Tecnológico da Educação". A ministra Maria de Lurdes Rodrigues descreve-o como uma ferramenta para melhorar “as condições de ensino e de aprendizagem para professores e alunos”.A apresentação do Portal das Escolas (https://www.portaldasescolas.pt ) aconteceu esta manhã, no Centro Cultural de Belém, em Lisboa. Além de conteúdos educativos, promete-se informação “relevante sobre todas as escolas do país”. A saber: localização, contactos, órgãos de gestão, história e oferta educativa.
“Na primeira fase, o Portal das Escolas dirige-se sobretudo aos docentes, disponibilizando-lhes o acesso sem custos a um repositório com recursos educativos digitais, para o qual os próprios podem contribuir com conteúdos da sua autoria”, lê-se no site do projecto que se assume como “a maior rede colaborativa em linha da educação em Portugal”. O grande objectivo é fomentar “a produção, a partilha e a utilização de conteúdos digitais pela comunidade docente”.
Na cerimónia de hoje foram ainda assinados dois protocolos de cooperação do ME com os canais de televisão RTP e a SIC, que deverão disponibilizar conteúdos para acesso através do portal.
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segunda-feira, 22 de junho de 2009
PROFESSOR BIBLIOTECÁRIO - O INÍCIO DE UM NOVO CICLO...
Em dia de anúncio da tão aguardada portaria que regulará a criação e funçao do professor bibliotecário, Teresa Calçada, Coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares, fala da indispensabilidade de professores bibliotecários para o "bom uso e governo" das bibliotecas escolares. Salienta a importância de equipas qualificadas - professores e funcionários - para ensinar os alunos a utilizar com gosto e eficiência a biblioteca.
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domingo, 21 de junho de 2009
sábado, 20 de junho de 2009
REDE...
quarta-feira, 17 de junho de 2009
terça-feira, 16 de junho de 2009
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