ÉRASE 21 VECES CAPERUCITA ROJA

Era um sonho adiado que concretizei na ida a Salamanca... A Alice adora cada nova e inesperada "versão"...

"El proyecto tiene su origen en un taller para ilustradores que tuvo lugar en el Museo Itabashi de Japón durante el verano de 2003. Se pidió a los participantes, cuyos trabajos se reproducen íntegramente en el libro, que no se limitaran a poner sus dibujos junto a las palabras de Perrault, sino que se sintieran libres para hacer todos los cambios que desearan en función de sus propios intereses. El resultado es tan variado como sorprendente: hay historias de miedo, de risa y de aventuras, y los hay también de fantasmas, de amor y gastronomía." (Fonte Media Vaca)

OLHARES SOBRE A LEITURA

Uma fabulosa colecção de postais para ver aqui!

Trabalhos gráficos realizados pelos alunos da Escola Secundária de Linda-a-Velha, no âmbito do Projecto aLer+.

MARATONA DE CONTOS...

GOSTAVA DE LÁ ESTAR...

O programa é alucinante!

ÉTICA DA INFORMAÇÃO NA ESCOLA

O autor da página é José Alberto Moreno, coordenador da Biblioteca da Escola Secundária/3 de Carregal do Sal, contexto de aplicação deste trabalho, desenvolvido no âmbito da disciplina de Gestão da Informação do 4º Curso de MGIBE da UAb.

Muitos parabéns pela iniciativa e pela qualidade do trabalho!

Para entrar, clicar na imagem!

13 ANOS DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

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ILUSTRARTE 2009

Um concurso, uma exposição bienal

ILUSTRARTE é uma oportunidade de reunir, de dois em dois anos, ilustradores de livros para a infância,
originais de ilustração, editores, coleccionadores e leitores, qualquer que seja a sua idade.
Convidam-se ilustradores de livros para a infância de todo o mundo, principiantes ou consagrados, a participar nesta iniciativa, enviando 3 trabalhos originais, inéditos ou publicados há menos de 2 anos.

A Ilustrarte 2009 deixou o Barreiro... A exposição dos trabalhos seleccionados estará patente de 1 de Março a 1 de Abril de 2010 no Museu da Electricidade em Lisboa.

NÃO É UMA CAIXA

Depois do "O Ponto" da Bruaá, que pôs a criatividade de novo na ordem do dia, é impossível não lembrar o Not a box de Antoinette Portis (esperemos que seja mais um a resgatar para edição portuguesa...).


O design tem coisas fantásticas (ou não seja uma das expressões por excelência da criatividade...). Aqui, outra não caixa...

LER, UMA EXIGÊNCIA DO NOSSO CÉREBRO?

Muito interessante este post de Juan Mata. A partir do artigo Will Robots Ever Have Literature? somos convidados a fazer uma reflexão (que vai ganhando profundidade nos comentários dos seguidores do blogue e respectivas respostas do seu autor) sobre o papel da literatura nas nossas vidas...

...no dejamos de preguntarnos qué es la literatura y por qué nos seduce tanto y por qué la seguimos produciendo. Y no acabamos de dar respuestas definitivas. Por lo que vamos sabiendo, una de las características de lo 'humano' es la disposición a pensar narrativamente, a entender la realidad social mediante historias verídicas o ficticias. Y también a imaginar mundos posibles, mundos donde lo interesante es lo probable y no lo cierto. (Ler tudo)

MÁQUINAS IMAGINÁRIAS PARA DESPENTEAR IDEIAS!

Aprendo sempre tanto com a Dora... Ontem estive aqui e foi uma tarde muito bem passada.
A propósito das "Máquinas imaginárias" revisitei Gianni Rodari, conheci as "Máquinas inúteis de Bruno Munari (de quem só conhecia outra faceta) e conheci o trabalho fotográfico do casal Robert e Shana Parke-Harrison (ambos merecem que volte a eles mais tarde...).

Rodari considera a arte de inventar histórias uma tarefa muito séria. A importância do seu ensaio Gramática da Fantasia - cujo conceito rompe com todos os príncipios associados quer à noção de gramática, quer de fantasia, uma vez que a fantasia não poderia ser estruturada por categorias como numa gramática instituída para estabelecer normas - não abrange apenas a definição de um novo tipo de literatura infantil mas, principalmente, ocupa também um lugar de relevo no inovar dos processos e objectivos da educação, em que a imaginação passou a ter direito à expressão nas salas de aula. Com Gianni Rodari, a criatividade e a fantasia conseguem entrar nas escolas, numa época em que tal parecia impossível! E hoje ainda, qual é o seu papel na sala de aula "convencional"?
Com a "invenção" do "binómio fantástico", a revolução de Rodari é acima de tudo linguística: ele põe as palavras em choque umas com as outras, obriga-as a juntar-se no mesmo contexto contra
tudo o que é costume, quebra as regras do jogo e faz da contínua ruptura linguística e da recomposição dos fragmentos em novos textos o centro da sua actividade de escritor e de professor no trabalho com as crianças.(quem não conhece, pode espreitar aqui numa versão limitada e em português do Brasil...)

APONTAMENTO A LER+ NO "LETRA PEQUENA" ...

Como tenho algumas responsabilidades neste percurso... fiquei babada! A escola e principalmente a sua Coordenadora da Biblioteca Escolar (que se soube rodear de uma boa equipa!) estão efectivamente de PARABÉNS!

A Rita escreveu assim...
Há pessoas a fazer coisas notáveis na promoção da leitura junto dos miúdos. Com profissionalismo e afectividade, não desperdiçam a fase em que as crianças aderem com facilidade e entusiasmo ao que se lhes propõe. Uma idade em que (quase) tudo é (ainda) possível.

Letra pequena online visitou uma escola integrada no Projecto A Ler+, do Plano Nacional de Leitura, e viu-a “respirar” livros e leitura por todo o lado. A EB1 D. Nuno Álvares Pereira (Agrupamento de Escolas “O Rouxinol”, Corroios, Seixal) tem frases nas paredes escritas pelos alunos sobre o que sentem ao ler um livro, tem estantes e baús com rodas para se deslocarem (com livros) para o recreio, tem fotos espalhadas de professores, autores, auxiliares e alunos com livros abertos nas mãos (sob o mote “Apanhados a ler”).

Há, numa das entradas, um “painel mistério”, em que fotografias de professores quando eram crianças acompanham a descrição das obras lidas na infância (o “jogo” é adivinhar que adulto é aquele), há um cantinho de leitura ao cimo das escadas e fora da biblioteca, há salas com nomes de autores (de António Torrado, por exemplo), há desenhos por todo o lado. Uma maravilha.

Teresa Silva, responsável pela biblioteca da escola, promoveu, em conjunto com outros professores, auxiliares, pais e avós de alunos, várias iniciativas e encontros. Conseguiu mobilizar a Junta de Freguesia de Corroios, que, entre diversos apoios, editou o livro que acima se reproduz, Em Viagem com a Poesia. São poemas e desenhos de alunos do 1.º e 2.º anos, criados a partir de leituras de obras de António Mota (que visitou a escola) — Onde Tudo Aconteceu e Se Tu Visses o Que eu Vi (Gailivro).

No Inverno, a conversa sobre livros foi acompanhada de chá. Como o calendário avançou e o Sol aqueceu, no último encontro tivemos direito a limonada fresca. E a um belo fim de tarde.

Obrigada eu, pelo tempo e disponibilidade e, agora, pelo inesperado e elogioso destaque!