SE ELE NÃO LESSE, ESCREVERIA ASSIM?

Hoje, numa escola, debatíamos o papel da disciplina de Língua Portuguesa e das eternas fichas de leitura na efectiva Promoção da Leitura...

Lembrei-me deste vídeo... Ilustra muito do que conversámos...






Para a Teresa e a Isabel reflectirem com os seus departamentos...

MALAS E GAVETAS DE LEITURA

A visita à Biblioteca Escolar da EB1/JI de Unhos - Catujal/Loures encheu-me os olhos e aqueceu-me o coração. Que bom é conhecer boas pessoas que conseguem transformar boas ideias em boas práticas!

É claro que nem todos temos a sorte da Xana que tem uma amiga habilidosa como a Manuela...

Inspirado no projecto RACONTE-TAPIS que o Grupo TRIMAGISTO tem divulgado em Portugal, cada mala ou gaveta encerra um tapete que conta uma (às vezes, várias) história (s) e constitui um instrumento precioso de mediação da leitura e dos afectos com os nossos pequenos interlocutores.

Parabéns pelo excelente trabalho!

A menina do mar

A pequena estrela

A Menina Branca, o Rapaz Preto

O velho, o rapaz e o burro

A sopa de pedra

Obrigada à Margarida C. pelo convite!

Obrigada à Xana pela inexcedível disponibilidade.

Ver também os tapetes contadores de histórias no outro lado do Atlântico.

A MAIOR FLOR DO MUNDO - CURTA-METRAGEM

E se as histórias para crianças fossem de leitura obrigatória para os adultos?

Dez minutos para falar da importância das pequenas coisas pela voz do próprio José Saramago, numa curta-metragem de animação de Juan Pablo Etcheverry.




Uma leitura noutro suporte a não perder!!!

O LIVRO DOS GRANDES OPOSTOS FILOSÓFICOS

Um livro para contemplar, um livro para pensar, um livro único ...

Óscar Brenifier é um reputado consultor e formador em Filosofia, Filosofia para Crianças e Didáctica da Filosofia, que tem percorrido todo o mundo a dinamizar ateliers e seminários. Lança em Portugal o seu mais recente livro, «O livro dos grandes opostos filosóficos», onde são propostos 12 pares de contrários para se reflectir de que forma os opostos precisam uns dos outros.

MALASARTES

QUE BOM O REGRESSO!

Para quem não sabe:
Malasartes - Cadernos de Literatura para a Infância e a Juventude - é uma revista dedicada ao estudo do livro para crianças e jovens. Assume-se, assim, como um instrumento de informação essencial para todos aqueles a quem cabe promover um encontro frutuoso dos mais novos com o livro: professores e educadores de infância, bibliotecários, investigadores e estudantes do ensino superior, promotores e animadores da leitura, pais, editores e livreiros.

Com a publicação deste número dá-se início à 2.ª série da revista, que embora mantenha os principais traços da sua identidade original, apresenta algumas novidades:
- Passa a ser uma revista científica, obedecendo, por isso, a determinados critérios de selecção e edição dos textos e a dispor de um comité científico, além da direcção-geral e da direcção artística.
- Passa a ser uma revista de Portugal e da Galiza, com textos apresentados nos respectivos idiomas, com uma direcção portuguesa e uma subdirecção galega.
- Aumenta para mais do dobro a sua extensão, sendo a periocidade de dois números por ano.
- Passa a ser publicada e distribuída pela Porto Editora, com uma importante posição no mercado do livro infanto-juvenil, além de outras áreas editoriais em que há muito intervém.

Pode comprar AQUI!

EXPLORA NOVOS MUNDOS... LÊ!

INTERNATIONAL CHILDREN'S DIGITAL LIBRARY

Uma biblioteca infantil digital onde podemos encontrar e ler livros de todo o Mundo.

Para continuar a explorar, mais e mais!!

CONCURSO BIBLIOFILMES

O concurso de vídeos no YouTube “BiblioFilmes – Livros, Bibliotecas, Acção!” para a comunidade da Língua Portuguesa. Um novo conceito de promoção do livro, da biblioteca e da leitura através das novas tecnologias.

3,2,1... A Votação Popular começou!

Veja os 17 vídeos a concurso ao BiblioFilmes: Livros, Bibliotecas, Acção!.

Vote, até 23 de Abril, Dia Mundial do Livro, no que acha deve ser o vencedor na categoria Votação Popular.

As pessoas são convidadas a basearem-se nos mesmos critérios que sugerimos ao Júri do concurso:

- Originalidade e criatividade: 20%
- Mensagem clara e cumprimento dos objectivos do concurso (mostrar como gostam de ler, de uma biblioteca e/ou de um livro): 40%
- Entretenimento do filme (Dá vontade de continuar a ver? Dá vontade de dar a conhecer aos amigos?): 20%
- Inspirador (dá vontade de visitar uma biblioteca ou ler um livro?): 20%

VOTE AQUI!

A LEITURA COMO UM DIREITO

Recordando a comunicação de Fernando Azevedo, ontem no VI SEMINÁRIO THEKA, partilho um slide show "Derechos del niño a la lectura"...

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Se conseguirmos interiorizar esta consciência de DIREITO, ultrapassando a questão de dever, de obrigação, talvez ganhemos leitores entre os nossos jovens...

NOVA EDITORA DE LITERATURA PARA CRIANÇAS

Parabéns aos corajosos que se lançam nesta aventura.

BOA SORTE!







Congratulo-me com a obra escolhida para o lançamento da editora pois é um livro que, por várias vezes, tive no saco de compras nas minhas visitas a livrarias por outras bandas.

A ÁRVORE GENEROSA de Shel Silverstein

Este livro é o mais conhecido do escritor e ilustrador norte-americano Shel Silverstein. O clássico, escrito em 1964, comoveu gerações com a história de uma árvore e um menino. Com poucas palavras, Silverstein fala da relação entre o homem e a natureza, onde uma árvore oferece tudo a um menino, que a deixa de lado ao crescer ao mesmo tempo que se torna num homem egoísta. Mas para agradar ao menino que ama, a generosidade desta árvore não tem fim - ainda que isto signifique a sua própria destruição.

Excelente trabalho nas propostas de trabalho e exploração do livro por pais e professores!

DO AVESSO

DUPLA DESCOBERTA

Autor e ilustrador

Um caderno que morde o aluno, uma abelha que faz maionese, um peixe que nada em um aquário de refrigerante, uma torrada que vem com alça para entretanto não sujarmos os dedos, um tigre que tosse, uma árvore em que brotam bolinhas de ténis no lugar de frutas — esses são alguns dos personagens dos dezanove poemas do livro de Ricardo da Cunha Lima.
Melhor que os poemas, que certamente deliciarão os mais novos, com as devidas reservas para o português do Brasil, é a conversa final com o leitor.
Durante 18 páginas, Ricardo da Cunha Lima conta aos seus leitores os "segredos dos bastidores da poesia", desde a escolha do título do livro ou dos poemas, aos tipos de rima e outras formas poéticas. Brilhante!!


Depois as ilustrações, umas vezes mais gráficas, outras mais pictóricas, fizeram-me conhecer um ilustrador que é simultaneamente escritor, músico e performer. Pode ser visitado, clicando na imagem ao lado e, aí, não deixe de ir até à outra proposta do autor:

De A a Zigg

PLANETA TANGERINA

Chamo hoje a atenção para uma editora de excepção no panorama nacional.

Todos os seus trabalhos são de qualidade superior.

Para além do site, agora descobri que têm um blog fantástico. Chamo a atenção para o post sobre as guardas dos livros. Depois das "aulas" da Dora, ainda aprendi mais qualquer coisa sobre este tema que me apaixona.

JE FERAI DES MIRACLES

EU FAREI MILAGRES
Lindo este livro, cujo único "defeito" é o tamanho GIGANTESCO pois não o consigo arrumar em nenhuma estante.
As ilustrações de pincelada japonesa são poderosas e o texto retrata com humor a visão de uma criança para construir um mundo melhor. Depois de várias considerações termina dizendo que melhor, melhor SERÁ QUE ELE APRENDA A LER!...

O REGRESSO

Depois de uns voos perdidos trocados por mergulhos em trabalhos vários, vou tentar recomeçar...
SE TU LÊS... ELES LÊEM!

O RAPAZ QUE APRENDEU A VOAR

O Rapaz tem saudades do seu Avô, que pensa ter voado para longe num bonito dia de Outono. É que o Avô, para além de ter colecções fantásticas, tinha também o sonho de um dia aprender a voar. O Rapaz acredita que o conseguiu e decide também ele fazer esta proeza. É então que começa uma grande aventura.

Em O Rapaz que Aprendeu a Voar, o texto de Alexandre Honrado e as imagens de José Miguel Ribeiro transportam as crianças através de um universo de emoções e de sonho.

Um livro carregado de afecto e fantasia da D.Quixote.

Fui ler este livro a uma turma especial e escolhi-o porque a minha visita tinha, naquele dia, também uma razão especial. A C. perdeu a sua mãe, um mês depois de ter ficado também sem pai, na sequência de um trágico acidente de viação.

Escrevi apenas o título no quadro...

O RAPAZ QUE APRENDEU A VOAR

...e choveram ideias sobre o como, o porquê, para quê.

Depois foi a surpresa da ilustração:

A capa...cheia de livros sugeriu a aprendizagem, a descoberta para o vôo.

A guarda... evidencia que a acção tem um tempo próprio.

Depois a leitura da história:

O vôo do avô...

As suas inúmeras colecções... de gravatas, de janelas, de palavras, de ideias...

O vôo do rapaz e a sua colecção...

E como tocou fundo os meninos, suspensos nas minhas palavras... e como a palavra saudade abraçou a C.

Combinámos que eles iam começar uma colecção de palavras na sua turma e que, de vez em quando, abriríamos a caixa para brincar com elas .

Soube depois que a professora lhe sugeriu que voassem sobre uma folha de papel branca e produziram diários de bordo LIIIIIIINDOS!!

Obrigada à Dora por mais um livro para o coração!

ANDARILHANDO...

Fui até Beja, cidade bonita e acolhedora, onde há nove anos se reunem "APRENDIZES DO CONTAR".

Chegámos cedo para ouvir os "Mestres"...

DANIEL PENNAC, excelente comunicador, falou-nos do seu "DESEJO DE LER", do não desejo dos seus alunos e de como nasceu "Como um romance".

"O VERBO LER NÃO SUPORTA O IMPERATIVO. É uma aversão que compartilha com outros: o verbo "amar"...o verbo "sonhar"..."

Ana Garcia Castellano encantou porque contou

e, com contos e o sentido que os contos (lhe) nos dão,

falou do seu ofício de narradora.

Ana Margarida Ramos ensina-nos a olhar, vendo e lendo, as imagens dos livros ilustrados sob um ponto de vista novo.

António Mendoza Fillola, não encontrou aqui um público à sua altura. Para uma sala que se foi esvaziando, abordou a questão da interacção texto-leitor numa perspectiva conceptual que, infelizmente, não cativou a audiência.

José Luís Polanco explicou o percurso do grupo PEONZA e a sua necessidade de, após algum tempo de animação da leitura, se impôs "O RUMOR DA LEITURA", analisando a questão recorrente da animação vs promoção.

Um dia cheio e em cheio!!!

E, porque o ambiente em Beja se transfigura com tanta gente criativa e interessante, os locais paravam, entravam e perguntavam:

- Do que se trata?

- Dos livros, das leituras, das histórias...

Impossível esquecer o comentário deste genuíno alentejano:

- Disso da leitura e da escrita nã sei nada!...Ah... mas se gosto de ver tanta mulher bonita!!!!

DIETA PARA FÉRIAS...

Ilust. de MARIA EUGENIA

"Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested.”

Sir Francis Bacon

Uns livros são para provar, outros para devorar, e alguns devem ser mastigados e digeridos, mas não podemos viver sem eles.

L.I.V.R.O. - Um novo e revolucionário conceito de tecnologia de informação

Anuncia-se um revolucionário conceito de tecnologia de informação, chamado Local de Informações Variadas, Reutilizáveis e Ordenadas - L.I.V.R.O.

O L.I.V.R.O. representa um avanço fantástico na tecnologia. Não tem fios, circuitos eléctricos, pilhas. Não necessita ser ligado a nada. É tão fácil de usar que até uma criança pode operá-lo. Basta abri-lo!

Cada L.I.V.R.O. é formado por uma seqüência de páginas numeradas, feitas de papel reciclável e capazes de conter milhares de informações. As páginas são unidas por um sistema chamado lombada, que as mantêm automaticamente na sua seqüência correcta.

Através do uso intensivo do recurso TPA - Tecnologia do Papel Opaco - permite-se que os fabricantes usem as duas faces da folha de papel. Isso possibilita duplicar a quantidade de dados inseridos e reduzir os seus custos a metade!

Especialistas dividem-se quanto aos projetos de expansão da inserção de dados em cada unidade. É que, para se fazer L.I.V.R.O.S. com mais informações, basta usar-se mais páginas. Isso, porém, torna-os mais grossos e mais difíceis de serem transportados, atraindo críticas dos adeptos da portabilidade do sistema.

Cada página do L.I.V.R.O. deve ser apreendida opticamente, e as informações transferidas diretamente para a CPU do utilizador, no seu cérebro. Lembramos que quanto maior e mais complexa a informação a ser transmitida, maior deverá ser a capacidade de processamento do utilizador.

Outra vantagem do sistema é que, quando em uso, um simples movimento de dedo permite o acesso instantâneo à próxima página.

O L.I.V.R.O. pode ser rapidamente retomado a qualquer momento, bastando abri-lo. Ele nunca apresenta "ERRO GERAL E PROTEÇÃO", nem precisa ser reiniciado, embora se torne inutilizável caso caia no mar, por exemplo.

A maioria dos modelos à venda já vem com o equipamento "índice" instalado, o qual indica a localização exata de grupos de dados selecionados.

Um acessório opcional, o marca-livro, permite que você faça um acesso ao L.I.V.R.O. exatamente no local em que o deixou na última utilização mesmo que ele esteja fechado. A compatibilidade dos marcadores de página é total, permitindo que funcionem em qualquer modelo ou marca de L.I.V.R.O. sem necessidade de configuração.

Além disso, qualquer L.I.V.R.O. suporta o uso simultâneo de vários marcadores de página, caso seu utilizador deseje manter seleccionados vários trechos ao mesmo tempo. A capacidade máxima para uso de marcadores coincide com o número de páginas.

Pode-se ainda personalizar o conteúdo do L.I.V.R.O. através de anotações em suas margens. Para isso, deve utilizar-se um periférico de Linguagem Apagável Portátil de Intercomunicação Simplificada - L.A.P.I.S.

Portátil, durável e barato, o L.I.V.R.O. vem sendo apontado como o instrumento de entretenimento e cultura do futuro. Milhares de programadores desse sistema já disponibilizaram vários títulos e upgrades utilizando a plataforma L.I.V.R.O.

Millôr Fernandes (adaptado)

LER DEVIA SER PROIBIDO - um vídeo a rever...